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Cambiar la educación desde el cerebro.

MI primera charla en un TEDx, Chispas!!!

Gracias a Ignacio Villoch,  Cristina Iborra  y el resto del equipo que organizó el TEDxPlazaSantaBarbara y al  que tuvieron el detalle de invitarme a hablar de educación, algo que me apasiona y que está en el origen de NeuroK y Niuco.

He de confesar que a pesar de haber hecho muchas charlas, en esta ocasión me puse nervioso, supongo que será el logo de TED que impresiona.

Aquí os dejo el vídeo de mi charla, la ejecución es mejorable pero creo que las ideas que compartí merecen la pena ser contadas:

 

 

 

Formación de profesores

Hoy me he levantado leyendo dos artículos sobre la formación de profesores, uno sobre la capacidad o incapacidad de la universidad para formar profesores y otro sobre el nivel de formación de los profesores hoy.

Y a mi me parece que ambos se vuelven a centrar en la transmisión de contenidos, pero esta vez a los profesores.  En uno de ellos se dice incluso que:

«La primera condición que debe cumplir un profesor es el dominio de su materia», reflexiona. «Si no sabe Matemáticas, ¿cómo va a ser capaz de enseñar esta asignatura?».

A mi me parece que en ambos artículos están escritos pensando con modelos mentales del pasado.

Cuando participo en montar un equipo en alguna de las empresas, lo mas importante para elegir un nuevo miembro del equipo no es lo que sabe el candidato, lo mas importante es su actitud, su curiosidad, sus ganas de aprender, la pasión por el trabajo que va a hacer. Siempre lo he llamado “el brillo en los ojos“.

No me ha ido nada mal montando equipos, desde hace 20 años trabajo con gente brillante de la que aprendo a diario, y me he preguntado muchas veces cual era la razón.

En el libro del verano “Pensar rápido, pensar despacio” Kahneman cuenta como eran incapaces de mejorar el acierto en la selección de oficiales en el ejercito, por encima de un proceso aleatorio.  Es decir, la clave no está en el ojo que puedas tener a la hora de elegir a una persona, tiene que estar en otro sitio.

¿Por qué, entonces, hemos sido capaces de construir equipos excelentes en muchos proyectos?

Yo creo que la razón es que siempre hemos buscado gente con pasión por el trabajo que tenían que hacer, y luego hemos procurado que tuvieran espacio para aprender y mejorar, al tiempo que cuidamos la pasión.

Igual cuando hablamos de profesores y de su formación lo que tenemos que buscar no es su capacidad de adquirir conocimientos, o discutir sobre cuales son los conocimientos que deben aprender.

Yo creo que lo que deberíamos hacer es:

  1. Buscar personas con pasión por la educación.
  2. Ponerles cerca de gente con experiencia y pasión de la que puedan aprender.
  3. Crear un entorno de trabajo en el que puedan estar continuamente aprendiendo, dandole acceso a todos los recursos que hoy nos brinda la red, y
  4. Poner el foco como gestores de equipos en mantener y crecer la pasión de los profesores.

#pasionybelleza

Recuperar la pasión en educación.

Por fin la red-volución va a llegar a la educación, estamos en el principio del principio del cambio.

Las TIC, que están en la base de la red-volución que estamos viviendo están también poniendo de manifiesto los problemas del sistema educativo.

Los profesores y maestros han perdido relevancia social (los maestros ya no forman parte de los poderes fácticos de los pueblos), han perdido prestigio (antes un Catedrático de universidad era alguien admirado, hoy es más bien percibido como un funcionario mas) y hoy responsabilizamos a estos mismos profesores de muchos de los problemas del sistema educativo.

Hemos vivido muchos años donde hemos pensado que la “informatización” del proceso educativo, es decir, hacer las cosas de la misma manera pero en digital (clases magistrales en vídeo, pizarras digitales, etc.). Ahora  finalmente los miembros de la comunidad educativa empiezan a entender que eso es solo como darle una mano de pintura a nuestro viejo carruaje, cuando en realidad lo que necesitamos es cambiar el sistema de ordenación del tráfico porque tendremos aviones personales e iremos volando.

Llevo dos o tres años aprendiendo de educación y he sido muy crítico con el colectivo de los docentes. En un colectivo de mas de 650.000 profesores de enseñanza reglada no universitaria hay de todo, y siempre hay un 5% de profesionales motivados y con pasión por su trabajo, es fácil encontrarlos en la red en muchos colectivos ( Chema, César , Jesús ).  Todos recordamos a los profesores que nos han marcado para lo bueno y para lo malo, y seguro que recuerdas alguno de esos maravillosos profesores que estuvo en la base de tus preferencias profesionales.

El sistema de valores de nuestra sociedad nos ha metido en un circulo vicioso, en el que la falta de motivación del profesorado (que es el factor clave de éxito más importante para una buena educación) hace que los profesores no consigan buenos resultados, y por tanto son percibidos como parte del problema. Además, como no hay recursos económicos son profesionales mal pagados, con lo que es difícil conseguir que nuestros mejores jóvenes quieran ser profesores (poco salario, poco prestigio social, poca capacidad de crecer e innovar) y como no tenemos a los mejores entonces la calidad de la enseñanza cae y el círculo vicioso se realimenta.

Tan es así, que en muchos proyectos educativos se le ha cambiado el nombre al profesor, ya no es el maestro ahora es el experto, o docente o el gestor de la comunidad… Como la imagen arquetípica que tenemos del profesor no es buena, entonces le cambiamos el nombre, no vaya a ser que nos confundan con un maestro de pueblo (sic!).

Hoy he aprendido que, en alemán, a la clase magistral se la llama “vorleson” que quiere decir leer en alto para otros. En ingles decimos “lecture” como lección que viene de lectura. Hoy la sociedad ha cambiado y la colaboración ha sustituido a la comunicación unidireccional, y ahora, por fin,  esto va a empezar a ser así en educación. A los profesores les ha asustado mucho la aparición de los medios sociales (han estado y lo siguen estando prohibidos en muchas instituciones educativas) y el uso de las redes sigue siendo testimonial en educación, pero ahora no les queda mas remedio que adaptarse o morir. La nueva sociedad está basada en las redes y la colaboración y en este mundo los que no se adapten perderán relevancia. ¿Cuanto tardaremos en ver el Uber de los profesores?

Yo creo que este cambio, para no ser traumático y conseguir que el enfermo sobreviva durante el proceso, necesita de un actor esencial, que  tiene que ser sujeto del cambio a la vez que impulsor, que tiene que ser protagonista, y al que la sociedad tiene que devolver el lugar que le corresponde

Me apasionan los buenos profesores, y creo que a ti también, algo nos dice que los profesores con pasión son la clave de este cambio, son los que van a sacarnos del circulo vicioso de (malos profesores, mala educación, poco prestigio y recursos, con lo que peores profesores) a un circulo virtuoso de profesores motivados, que producen educación de calidad, que mejora el prestigio, y consigue recursos y por tanto nos permite tener mejores profesores mas motivados.

Tenemos que recuperar la devoción por los profesores y los maestros, tenemos que ponerlos en el centro del cambio, y darles la herramientas para cambiar.

Mis dos centavos: NeuroK.es